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同臺切磋展風采 專業研討促提升

——記語文學科高二備課組教學展示研討周活動

為促進高二語文備課組教師教育教學水平和教研能力的提升,優化教研內容和形式,密切備課組成員的交流和切磋,5月13日至20日,我校語文科組高二備課開展了古詩詞閱讀鑒賞的同課異構活動。此次教學研討,老師們積極響應,認真準備,商定選擇杜甫的《蜀相》,同上一堂語文課。

本次教學展示研討周活動分為兩個部分:教師教學展示和集體評課。在教師教學展示活動部分,老師們各出奇招,大顯神通,展現各自風采,令人嘖嘖稱贊,回味無窮。黃艷敏老師以問促讀,采用追問式閱讀方式,層層遞進,通過問題的解決,讓學生領悟詠史懷古詩的思路和主旨。鐘檢秀老師另辟蹊徑,聚焦于詩歌的用典手法和煉字藝術,講練結合,讓學生學以致用,鞏固提升。銀西鈴老師從寫作對象切入,以小見大,運用“知人論世,以意逆志”的方法鑒賞詩歌,學習詩歌“借景抒情,情景交融”的藝術手法,讓學生在品評詩句、咀嚼字詞中深入詩歌。敖慧老師別出心裁,利用已學知識調動學生從宏觀層面整體把握詠史懷古詩鑒賞方法和技巧的提升。黎小玉老師則從作者生平入手,聯系寫作背景,以詞句細致分析為突破口,指向詩歌主旨和藝術手法,互動性強。五堂教學展示課,不同的角度,相同的精彩,高潮迭起,耐人尋味。在集體評課環節,高二備課組的老師們暢所欲言,對每節公開課進行了客觀、全面的點評。老師們在交流中相互切磋,攜手共進。

此次教學研討周,不僅展示了高二語文備課組老師們深厚的專業素質和獨特的教學風采,更讓老師們在交流切磋和專業研討中促進自我專業發展和提升,整體提高教研水平和教學質量。

撰稿:鐘檢秀

攝影:李健明

一審:孟雪

二審:馬榮林

三審:謝柏芳

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