日曛黃云，陰雨綿綿，在寒冷的初春，中山市教育教學研室物理教研員朱小青老師蒞臨東區中學，為高三物理備考出謀劃策。物理科組全體教師參與聽課，并在課后開展了積極有效的評課活動。

此次視導課的課題是申志勇老師的《傳送帶模型》。在課堂上，申老師從水平放置的傳送帶入手，利用模型加以練習，再到斜置的傳送帶，詳細的對每個模型的每個過程進行講解分析，從力的角度和運動的角度，幫助學生理清傳送帶問題的狀態分析和過程分析，梳理知識體系。

在評課環節，朱老師首先對申老師非常詳細的講解過程給予了高度的肯定，接著從高考備考的復習內容、教學方式和課堂落實進行了建設性的指導。他指出，教師在備考過程中，要從學科、學生和高考三個維度，對二輪復習的內容做好把關，把握難度，做到適當的取舍；課堂上注意幫助學生歸納總結解題思路和解題規律，提升過程分析和狀態分析的能力；也要注重學生的課堂落實，給學生時間做練習，鞏固課堂內容。

教研視導助力高考，乘風破浪勇敢前行。朱老師對老師們的深切寄語，起到了積極的引導，促進了物理科組教師的專業成長，讓教師們受益匪淺。希望在教研室的指導下，在學校領導的支持下，物理組能沉淀浮渣，析出精華，多維落實，求索前行，為創造高考輝煌添磚加瓦！

撰稿：紀天舒

攝影：紀天舒

一審：尹冬枚

二審：馬榮林

三審：謝柏芳