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教育培訓

教育大計教師為本,教師大計師德為本

——記中山市東區中學9月師德建設主題教育月活動

2020年9月21日,中山市東區中學舉辦了師德建設主題教育月系列活動之專題講座,全校教師準時參加,認真聽謝柏芳校長對師德的詮釋。

首先,謝校長從教師收入項目與政策要求講起,明確基本工資、獎勵性補貼和改革性補貼的政策要求,讓全校教師明白工資的基本情況。隨后,謝校長結合身邊的真人真事,形象生動地詮釋了中小學教師職業道德規范。愛國守法是師德的基本要求,愛國是教師做好教書育人工作的精神支撐,作為一名教師要嚴格用法,依法執教。愛崗敬業是本質要求,謝校長勸勉全校教師應該認真對待工作,堅守自己的崗位。

關愛學生是師德的靈魂,謝校長進一步強調了新時代深化師德師風建設“厚愛和嚴管相結合”的原則和方向。通過“嚴管”,讓制度樹起來、讓監管嚴起來、讓師德立起來。通過“厚愛”在全社會弘揚尊師重教的社會風尚,提升教師政治地位、社會地位、職業地位,讓廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業做出新的更大的貢獻,使教師真正成為讓人羨慕的職業。

教書育人是教師的天職,謝校長明確提出,人才是新時代國家的核心競爭力,教育具有挖掘個人才能的功能,所以教育是國家的基業,而教育大計教師為本,教師大計師德為本,教書是方式,育人是目的,在開放型的社會中,不存在懷才不遇的人,凡是身懷才能的人都能發揮其作用,除非是有才無德之人。因此教師要做好教書育人的工作,要堅持德育為先,五育和諧。

為人師表是師德的內在要求,謝校長提出,教師的言行舉止、思想性格等方面對學生存在潛移默化的影響,因此在日常生活中,教師要學會約束自己,做到言傳身教,以身立教。終身學習是師德的不竭動力,教師要不斷學習,與時俱進,在學習型社會中走在發展的前沿。

其次,謝校長詮釋了新時代中小學教師職業行為十項準則,明確準則的意義和貫徹要求,堅持以有力的措施堅決查處師德違規行為。十項準則體現的是“培養什么樣的人”和“怎樣培養人”的理念,通過對十項準則的詮釋,謝校長鼓勵東區中學全體教師做“四有”好教師,當好學生引路人。

最后,謝校長講了中小學教師違反職業道德行為處理方法。強調師德的重要性和必要性,還結合身邊的真人真事,借此提醒全體教師在言行舉止上要遵守黨的路線方針政策;在行為和思想上維護黨中央權威;在工作上要認真嚴謹,切勿徇私舞弊,弄虛作假,謀取私利,莫存僥幸心理;在生活上切勿散布編造虛假或不良信息;在與學生的交往過程中,要尊重學生人格,保持適度的距離。


撰稿人:黃淑霞 ??審稿人:陳媛 ?余平輝 ?謝柏芳

攝影:李英倫 ??撰稿單位:中山市東區中學

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