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競賽專欄

教師的沉穩帶來學生的信心

  10月31日,在鄺榮榮副主任和科組長劉廣麗老師的帶領下,東區中學物理科組全體教師來到惠東縣榮超中學觀摩學習?! ∫郎桨?,風和日麗,在晴朗的天空下,這所年輕的學校充滿了生機!教研處主任繆主任介紹說,榮超中學辦學剛剛起步,只有高一、高二2個年級,但在全體教職員工的努力下,這所新學校已經耀眼奪目,在上學年的全縣統考中,榮超中學的提升率超過縣其他重點中學,縣評估成績高舉全縣第一!  繆主任講,這里的老師立志打造出屬于他們自己的“榮超模式”,充分發揮學生的主體作用,采用“20+20”的課堂模式,以“徳以立身,學以興業”作為自己的座右銘,時刻規范教師的思想和專業能力,力求為學生的自身發展打造更寬廣的天地!  在短暫的交流后,東高的教師走進高二的課堂,聆聽了高翠萍老師的一節物理課《3.4 安培力的應用》。高老師雖然是剛畢業2年的年輕教師,但在上課過程中沉著冷靜,思路清晰,講解內容有條不紊,儼然一位從教多年的資深教師。學生在她的引領下,自主學習,有板有眼;回答問題,積極準確;討論交流,熱情參與;鞏固練習,動手動腦。一節課下來,學生學習的時間大過老師講解的時間,充分體現了學生主體性的作用。高老師扎實的教學基本功,富有感染力的語言,善于調動學生積極性的笑容和細膩入微的洞察力,給聽課的老師留下了深刻的印象!  對比高老師,同樣身為東區中學的年輕老師既慚愧又興奮。慚愧的是他們的能力遠不及高老師出色,興奮的是在高老師身上,意識到了很多需要東區中學物理教師改進和完善的地方。紀天舒老師激動的說:“我看到了未來不久以后我要達到的“完美形象”!有了榜樣,我更自信了!”  教師的沉穩,會給學生幾倍的信心!東高物理教師要學習的地方太多了!不過,東高的教師有信心,通過改進教學方法和教學設計,一定會有收獲的!

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